Novell 9 > 10

Hejsan allesammans!

Igår fick ni som vanligt först konversera, och då kom vi in på bland annat munkar (igen 8) 

Då menar jag alltså bakverket, och inte personerna: 

Intressant förresten, att läsa att det exempel på munk som jag gav Rolf av någon wikipidedian anses felaktigt .... Pannkakor är ju i alla fall något annat, både på svenska och standartd-tyska =)

Sedan fick ni jobba med novell-läsningen utifrån följande instruktioner:

1. Vad tror ni menas med titeln "Se till mig som liten är"? Känner ni igen var frasen ursprungligen kommer ifrån?
2. Diskutera novellen ni läst till idag utifrån de vanliga textfrågorna på ert separata blad!
3. Som förberedelse inför läsningen av hans novell kan ni tänka över följande frågor

• Känner ni till Magnus Montelius? Jämför s.386
• Vad tror ni att Honduras infrastruktur-minister kan ha för anledning att ta med sig en delegation till Stockholm just i tiden för julhandeln?
• Vad tror ni kan få en svensk affärsman att gå med på att låtsas träffa ministern för många möten och aktiviteter under julhelgen?
• Vad tror ni ligger bakom när en fru säger till sin man: "Ikväll ska vi ha trevligt!"
• Vad kan det innebära när mannen uppfattar att fruns familj utvecklat så många traditioner att juldagarna blivit till en hårt regisserad tillställning?
• Hur tror ni man reagerar om man hör att en inbrottsvåg svept igenom trakten man bor i?

Läxa är att läsa novellen på s.53ff, och fem minuter per dag med fria aktiviteter förstås! 8)

novell 8 > 9

Hej på er!

Ikväll fick ni som vanligt börja med att konversera. 

Sedan fick ni jobba med novell-läsningen utifrån följande instruktioner:

1. Diskutera novellen ni läst till idag utifrån de vanliga textfrågorna på ert separata blad!
2. Som förberedelse inför läsningen av hans novell kan ni tänka över följande frågor:

• Känner ni till Malin Persson Giolito? Jämför s.387
• Här är det på en svensk julmarknad?
• Vad kan ligga bakom att en pappa lämnar sina barns mamma ensam med deras två små barn: en flicka på knappt fem år och en pojke på drygt ett år?
• Vad skulle du göra för att inte tappa bort något av barnen på t.ex. julmarknaden?

Läxa är att läsa novellen på s.251ff, och fem minuter per dag med fria aktiviteter förstås! 8)

novell 7 > 8

Hej på er!

Igår fick ni som vanligt börja med att konversera. 

Vi fick då anledning att titta på de här uttrycken: (för vissa, igen ... 8)

Sedan fick ni jobba med novell-läsningen utifrån följande instruktioner:

1. Diskutera novellen ni läst till idag utifrån de vanliga textfrågorna på ert separata blad!
2. Som förberedelse inför läsningen av hans novell kan ni tänka över följande frågor:

Läxa är att läsa novellen på s.251ff, och fem minuter per dag med fria aktiviteter förstås! 8)

Novell 6 > 7

Hej allihopa!

I torsdags fick ni som vanligt börja med att konversera. 

Vi fick då anledning att titta på "en gammal favorit" igen:

    Jag bjöd honom.
 Han har bjudit henne 
Jag blev bjuden / 
Vi blev bjudna.

Det här uttrycket tittade vi också på:

Sedan fick ni jobba med novell-läsningen utifrån följande instruktioner:

1. Diskutera novellen ni läst till idag utifrån de vanliga textfrågorna på ert separata blad!
2. Vad vet ni om författaren Dag Öhrlund? Titta på s. 391 och jämför! 
3. Som förberedelse inför läsningen av hans novell kan ni tänka över följande frågor:

• Vad vet ni om så kallade balkong-flickor - d.v.s. flickor som faller från balkonger -och så kallade hedersmord?
• Vad tror du att du skulle göra om du blev gravid just när du kommit på din partner med en annan? hemma i er säng!...
• Vad vet ni om miljonprogrammet? 
• Vad vet ni om att bo i de förorter som alltså byggdes i rasande fart runt Stockholm på 60- och 70-talet, för att minska trångboddheten i innersta'n?
• Vad innebär det att ha förutfattade meningar? - som privatperson? som polis?...

Läxa är att läsa novellen på s. 149ff, och fem minuter per dag med fria aktiviteter förstås! 8)

Novell 5 > 6

Hej allihopa!

I torsdags fick ni som vanligt börja med att konversera. 


Sedan fick ni jobba med novell-läsningen utifrån följande instruktioner:

1. Diskutera novellen ni läst till idag utifrån de vanliga textfrågorna på ert separata blad!
2. Vad vet ni om författaren Carin Gerhardsen? Titta på s. 382 och jämför! 
3. Den novell ni ska läsa till nästa gång berättar en historia utifrån flera människors perspektiv, lite som i filmen Short Cuts, om ni känner till den?
4. Som förberedelse inför läsningen kan ni tänka över följande frågor:

• Vad vet ni om Stockholms geografi? T.ex. Skanstull och Ringens centrum ...
• Vad är langning?
• Vad är hemtjänsten? Hur tror ni det är att vara beroende av dem respektive att jobba för dem?
• Vad tror ni att en person som sitter och tigger utanför en butik, mittemot ett lägenhetshus, lägger märke till om människorna som dagligen går förbi?
• Vad tror ni är prioritet för 18åriga flickor i Stockholm idag?
• Vad finns det för förväntningar på dem, jämfört med pojkar i samma ålder?

Läxa är att läsa novellen på s. 313ff, och fem minuter per dag med fria aktiviteter förstås! 8)