novell 17 > 18

Hej allesammans!

Under gårdagens fria konversation kom vi in på olika sorters bergbanor. I den här rese-broschyren från svenska Motormännens Riksförbund kan man alltså läsa att "Från Vitznau kan man ta en kugghjulsbana till alptoppen Rigi." 

På Wikipedia kallas däremot samma bana för en kugg-stångs-bana. Jag vet inte vad experterna skulle säga, men läser även att den andra varianten vi talade om är vajer- eller kabel-drivna bergbanor. 

Under artikeln om bergbanor kan man läsa att det är "en typ av spårtrafik med större stigningsvinkel än vad som är normalt för järnväg och spårväg. För att klara stigningen utrustas bergbanan med en eller flera stållinor."

Där påpekas också att en "bergbana skall inte förväxlas med en kuggstångsbana. Vagnarna, eller loken, på en kuggstångsbana har eget framdrivningsmaskineri och kan i en del fall trafikera järnväg utan kuggstång."

Avslutningsvis vill jag gärna fastslå att Fribourgs så kallade Funi alltså är en vajer-driven bergbana, och den sista i Schweiz som drivs med avloppsvatten! =) 

Efter den fria konversationen fick ni jobba med novell-läsningen och som vanligt.

Sjörået och andra mytiska väsen i nordisk kultur kan man läsa om här!

Läxa är att läsa novellen på s. 275ff - och fem minuter per dag med fria aktiviteter förstås! 8)

novell 16 > 17

Hej allesammans!

Som ni kan läsa här är filmen om Ove den mest sedda på svensk bio i modern tid - det vill säga sedan vi fick video-filmer och internet!

Efter den fria konversationen fick ni jobba med novell-läsningen utifrån följande instruktioner:

1. Diskutera novellen ni läst till idag utifrån t.ex. de vanliga textfrågorna på ert separata blad!
2. Vad känner ni till om författaren Tove Alsterdal? Jämför s.379
3. Som förberedelse inför läsningen av hennes novell kan ni tänka över följande frågor:

• Känner ni till någon sjö som är farlig att bada i? Kanske för att det finns odjur eller mystiska väsen i djupet?
• Varför tror ni att det finns sådana historier kopplade till vissa sjöar eller vattendrag?
• Har ni återförenasts med gamla kompisar från barndomen eller skolan någon gång? Hur var det?
• Vad kan vara jobbigt med en återträff, när man inte träffats på 30 år?

Läxa är att läsa novellen på s. 343 ff - och fem minuter per dag med fria aktiviteter förstås! 8)

Novell 15 > 16

Hej allihopa!

Ikväll fick ni som vanligt först konversera.

Vi kom då in på följande uttryck:

Vad det gäller bio så var det alltså den här filmen jag menade!

Som ni kan se förväxlade jag tiderna med de som gäller i Zürich ikväll, men för de som vill följa med 18:15 på måndag är det bara att köpa biljetter på rad 1 eller två (under länken ovan), där följande blåa gubbar visar var det hittills är reserverat för mina måndagsdeltagare:

Efter konversationen fick ni jobba med novell-läsningen utifrån följande instruktioner:

1. Diskutera novellen ni läst till idag utifrån t.ex. de vanliga textfrågorna på ert separata blad!
2. Vad känner ni till om författaren Eva Gabrielsson? Jämför s.382
3. Som förberedelse inför läsningen av hennes novell kan ni tänka över följande frågor:

• "Inte lätt att vara åttio" säger huvudpersonen Paul. "I livets nedförsbacke går man i uppförsbacke". Vad kan änkemannen mena med det?
• Vad kan ligga bakom att någon skriver sig på en annan (t.ex. äldre släktings) adress utan att bo där?
• Vad kan det bli för konflikter bland de kvarlevande när ett dödsbo ska tas omhand och ett arv ska skiftas?

Läxa är att läsa novellen på s. 393 ff - och fem minuter per dag med fria aktiviteter förstås! 8)